2017年国培“特岗计划” ——初中语文学科(第二期)培训简报(十)
发布日期:  2017-11-28 15:17:55    点击次数:  
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集思广益话写作  名著细读藏乾坤

    11月16日上午,语文班学员在艺体中心三楼报告厅观摩了两节别开生面的人物描写的作文指导课,聆听了一场关于如何开展作文教学的报告。新葡京娱乐场_澳门新葡京网址_新葡京国际娱乐【大奖不停】傅星月老师的《以形传神写外貌》作文教学,既注重对语文写作知识的积累,又注重对学生写作能力的培养。音频和图片的使用极大的调动了学生的写作兴趣,充分体现了新课标与新葡京娱乐场技术相融合的教学理念。

傅星月老师在讲授《以形传神写外貌》

    傅老师通过出示图片的方式让学生了解外貌描写的概念,再由此概念让学生掌握“以形传神”的写作方式。傅老师在授课过程中,注重运用启发式教学,调动学生思维,注意对学生综合能力的培养;课堂上学生参与教学的积极性很高。 

    李晨溪老师执教的《人物的动作描写》也是侧重于对人物的细节描写,开始以刘翔110米栏夺冠视频导入,结合文本中动作描写片断对学生循循善诱,结尾又以对刘翔细腻的动作描写相呼应,整节课内容环环相扣,引人入胜;教师亲切和蔼,让人如沐春风。李老师主要从动作描写的概念、为什么要学习动作描写、以及怎样让动作描写活起来等问题,让学生生动形象的掌握住“分解动作、瞬间拉长、对象细化”等写作技巧。同时也让学生真正领悟“于细微处见真章”的内涵。

李晨溪老师在讲授《人物的动作描写》

    两节公开课结束后是刘品红老师的《集腋成裘,巧嗅蔷薇——初中作文教学探析》专题报告,刘老师从新课程标准中对学生的写作要求入手,谈了现实作文教学的病状及原因,以及她在作文教学中采取的方法:植根生活,寻找“米”;以读促写,广积“粮”;立足教材,挖练点;系统规划,重连续;作文评价,多元化。用这五点措施来激发学生的写作热情,从而解放教师的双手,达到事半功倍的效果。刘品红老师的课平实中蕴含着深度,启发我们在以后的作文教学中立足于生活细微之处,写出真情实感。

刘品红老师在做《初中作文教学探析》的报告

    11月16日下午,河南大学文学院古代文学教研室主任、副教授郑慧霞为学员们作了《作品导读》讲座。郑教授用风趣幽默的语言、深厚的文学功底展现了自己对《红楼梦》的独特见解,引来学员们的阵阵喝彩。郑教授是从“林黛玉初进荣国府”这一章节来分析人物命运的,王熙凤的一句“我来迟了,不曾迎接远客”暗含玄机,既解读出贾母、林黛玉在贾府的地位和命运,为学员们展示了细读文本的魅力,也展示了郑教授将古诗词运用自如的学术功底。

郑慧霞教授在讲“林黛玉初进荣国府”

    郑教授的观点新颖超前,能从人物的言谈举止中解读出作品背后的深意,发人深省,耐人寻味。三个小时的课程闪耀着智慧的火花和哲理的光芒,她独到的见解仿佛是一语点醒梦中人,让人有种恍然大悟之感,是一次丰富的精神大餐。郑教授的讲座,充满着个人思考的智慧,那扑面而来的浓郁的人文气息也深深地感染着我们,浸润着我们的灵魂。

学员们深深地陶醉在郑慧霞教授的讲座中

    在成长的路上,我们需要不断地吸收养分,才能无限地输出知识。用研究的眼光看教学,工作就会充满创新的快乐。朱熹说过:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”作为语文教师,要有广博的知识、深厚的内涵,这需要不断地读书学习,不断地在实践中总结、反思,去体味教育的得失,去撷取知识的精华。


写稿人:郭重阳  胡善勤

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